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Lexique de la prévention, de A à Z
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Salutogenèse

Le modèle de santé de la salutogenèse (du latin, salus «santé» et genesis «origine, création») étudie le développement de la santé et des processus sous-jacents. En prévention et en promotion de la santé, la salutogenèse est une approche axée sur les ressources qui se concentre sur le renforcement des ressources individuelles, les facteurs de protection dans la terminologie de la prévention, afin de prévenir les maladies ou de promouvoir la santé.

Contrairement à la pathogenèse, la salutogenèse, développée par le sociologue médical israélo-américain Aaron Antonovsky, comprend la santé non seulement comme un état normal défini par l'absence de maladie, mais comme un processus d'interaction dynamique entre les facteurs de stress et les ressources. Il n'y a donc pas d'opposition stricte entre la santé et la maladie, mais plutôt une transition fluide sous la forme d'un continuum. Un individu n'est donc pas «malade» ou «en bonne santé», mais se trouve, selon sa situation de vie, plus proche d’un des deux pôles.

A la fin des années 1970, les sciences de la santé ont adopté le modèle de la salutogenèse d’Antonovsky et se sont réorientées vers une conception de la santé positive et axée sur les ressources. Ce changement de paradigme, qui a permis de passer d'une médecine préventive axée sur les facteurs de risque pathogènes à des facteurs de protection, a également été d'une grande importance pour le développement et la mise en place de la promotion de la santé dans les années 1980. En effet, les concepts de la promotion de la santé ont été fortement influencés par le modèle de santé salutogénique. Aujourd'hui, la pratique de la prévention des dépendances se base elle aussi sur le renforcement des facteurs de protection aux niveaux biologiques, psychiques et environnemental.

Sources

Faltermaier, T. (2018): Salutogenese und Ressourcenorientierung. S. 85-98. In: C.-W. Kohlmann et al. (Hrsg.), Psychologie in der Gesundheitsförderung. Bern: Hogrefe.

Franke, A. (2015): Salutogenetische Perspektive. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Leitbegriffe der Gesundheitsförderung. https://www.leitbegriffe.bzga.de/alphabetisches-verzeichnis/salutogenetische-perspektive/, Zugriff 04.09.2018.

Lohaus, A. (2018): Jugend. S. 493-505 in: C.-W. Kohlmann et al. (Hrsg), Psychologie in der Gesundheitsförderung. Bern: Hogrefe.

Kaba-Schönstein, L. (2018): Gesundheitsförderung 1: Grundlagen. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Leitbegriffe der Gesundheitsförderung. https://www.leitbegriffe.bzga.de/alphabetisches-verzeichnis/gesundheitsfoerderung-i-definition-ziele-prinzipien-handlungsebenen-und-strategien/, Zugriff 04.09.2018.

Lyssenko, L./Bengel, J. (2016): Resilienz und Schutzfaktoren. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Leitbegriffe der Gesundheitsförderung. https://www.leitbegriffe.bzga.de/alphabetisches-verzeichnis/resilienz-und-schutzfaktoren/, Zugriff 02.07.2018.

Wirtz, M. A./Kohlmann, C.-W./Salewski, C. (2018): Gesundheitsförderung und Prävention – die psychologische Perspektive. S. 13-28. In: C.-W. Kohlmann/C. Salewski/M. A. Wirtz (Hrsg), Psychologie in der Gesundheitsförderung. Bern: Hogrefe.

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